1、為人要正直，做事重責(zé)任.
2、責(zé)任不論大小，件件都要負(fù)到
3、越受器重，責(zé)任越大——西塞羅
4、車(chē)輪一轉(zhuǎn)想責(zé)任，油門(mén)緊連行人命.
5、愛(ài)是比責(zé)任感更好的老師?！獝?ài)因斯坦
6、責(zé)任就是對(duì)別人和自己負(fù)責(zé)?！钤鲫?yáng)
7、做好每一件該做的事就是責(zé)任。——王愛(ài)珍
8、我又可愛(ài)，又有責(zé)任感，我到底犯了什么錯(cuò)？
9、責(zé)任是與生俱來(lái)的，不可推卸的?！獜堺慃?/p>
10、對(duì)每個(gè)患者多點(diǎn)細(xì)心，多點(diǎn)耐心，再多點(diǎn)責(zé)任心.
11、自由的第一個(gè)意義就是擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任?！?lái)
12、人做事一人當(dāng)，男子漢應(yīng)該有的就是責(zé)?！斐蓚?/p>
13、我們沒(méi)有選擇來(lái)到世上生活，但有責(zé)任為之有所作為.
14、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感?！撞飞?/p>
15、友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任，從來(lái)不是一種機(jī)會(huì)?！o(jì)伯倫
16、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功?！?/p>
17、上天從沒(méi)有賦予一個(gè)人任何權(quán)力，若非同時(shí)讓他肩負(fù)相對(duì)的責(zé)任.
18、我們不是為自己而生，我們的國(guó)家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任。——西塞羅
19、部下的素質(zhì)低，不是你的責(zé)任；但不能提高部下的素質(zhì)，是你的責(zé)任.
20、如果一個(gè)人有了責(zé)任心，那么他會(huì)努力把每一件事做得完美?！茏搜?/p>
21、解鈴還需系鈴人，躲避責(zé)任會(huì)解決不了任何問(wèn)題，它只導(dǎo)致一個(gè)失敗的人生.
22、生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽?！?chē)爾尼雪夫斯基
23、真正的管理者必須有擇善固執(zhí)，據(jù)理力爭(zhēng)，勇于認(rèn)錯(cuò)，接納指正，不推卸責(zé)任的精神?！?/p>
24、每個(gè)人應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)?！挚?/p>
25、我們的地位向上升，我們的責(zé)任心就逐步加重。升得愈高，責(zé)任愈重。權(quán)力的擴(kuò)大使責(zé)任加重?！旯?/p>
26、隱忍:內(nèi)心背負(fù)太多責(zé)任，小不忍則亂大謀，宮廷險(xiǎn)惡，鋒芒？我不是沒(méi)有，只是要步步為營(yíng)，否則步步驚心.
27、親情是什么？她是第一次的付出，但，又是永久的付出，是一種可以感受責(zé)任，而后卻將責(zé)任變?yōu)榱?xí)慣的無(wú)私.
28、任何情況下責(zé)任都有一個(gè)定量，如果任何一方承擔(dān)了過(guò)多的責(zé)任，那么另一方就會(huì)相應(yīng)地減少承擔(dān)等量的責(zé)任.
29、教育的真正對(duì)象是全面的人，是處在各種環(huán)境中的人，是擔(dān)負(fù)著各種責(zé)任的人，簡(jiǎn)言之，是具體的人?！矢窭?/p>
30、企業(yè)家的社會(huì)責(zé)任是什么？是利潤(rùn).企業(yè)不盈利，還談社會(huì)責(zé)任，不是騙子嗎，拿什么來(lái)盡責(zé)任，憑什么來(lái)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)？
31、做事，無(wú)法要求完美，但至少要能完成，才算盡到自己責(zé)任；做人，無(wú)法要求萬(wàn)能，但至少做到可能，才能堪受人生擔(dān)當(dāng).
32、你的理想是什么?你想多掙錢(qián)，成為社會(huì)上有責(zé)任感的成員呢，還是想當(dāng)一個(gè)沒(méi)有志向、沒(méi)有干勁的游手好閑的人?——?jiǎng)⒁姿?/p>
33、在教育界立身的人，應(yīng)該以教育為唯一的趣味更不消說(shuō)了。一個(gè)人若是在教育上不感覺(jué)有趣味，我勸他立刻改行?！焯亓?/p>
34、我們說(shuō)一個(gè)男人在女人悲傷的眼淚面前，是很容易激起那種男子漢的責(zé)任感的.但做語(yǔ)言的巨人很容易，做行動(dòng)的巨人可就難了.
35、人生，有很多很多的取舍，我覺(jué)得秋瑾的不凡之處就在于，她始終能做出取舍，始終明白自己取舍的原因和這些取舍所帶來(lái)的責(zé)任.
36、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃??！蹇?/p>
37、除暴安良是我們做市民的責(zé)任，而行善積德也是我本身的興趣，所以扶老太太過(guò)馬路我每星期都做一次，星期天和公眾假期也有做三四次的.
38、不能為了負(fù)責(zé)任就去結(jié)婚.我們必須知道，不愛(ài)對(duì)方卻和對(duì)方結(jié)婚是最不負(fù)責(zé)的.即使當(dāng)時(shí)讓對(duì)方很傷心，但是總比讓他幾年甚至一輩子傷心強(qiáng).
39、世上之所以有矢志不渝的愛(ài)情，忠肝義膽的氣概，皆因?yàn)闀r(shí)間相當(dāng)短暫，方支撐得了，久病床前無(wú)孝子，曠日持久不容易，一切事物之美好在于沒(méi)時(shí)間變壞.
40、歷史上偉大的國(guó)家興亡，完全是由於種族混合以至破壞了血統(tǒng)純潔所致。為了要防范這種災(zāi)難的發(fā)生，所以國(guó)家必須盡到責(zé)任，采取防范的措施?！Ｌ乩?/p>
41、教育的任務(wù)是培養(yǎng)未來(lái)的成人承擔(dān)生活的責(zé)任和義務(wù)，接受變革和各種形式的智力和文化的冒險(xiǎn)活動(dòng)，適應(yīng)社會(huì)習(xí)俗、道德觀念和理論學(xué)說(shuō)的迅速變化。——朗格朗
42、責(zé)任感是諸葛孔明鞠躬盡瘁，死而后已寫(xiě)就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹(shù)立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫(xiě)的《命運(yùn)交響曲》.
43、面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)，教師應(yīng)該是引導(dǎo)者.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)巨大的資料庫(kù)，如何引導(dǎo)學(xué)生辨別、選擇最有價(jià)值的信息，是教師義不容辭的責(zé)任.因此，教師要首先熟悉并運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù).
44、如果一個(gè)教育者對(duì)時(shí)代的合理要求如聾似啞，那么，他自己就會(huì)使他的學(xué)校喪失生命力，自愿放棄他應(yīng)有的對(duì)生活的那種正當(dāng)合理的影響，而不能完成自己的責(zé)任?！獮跎晁够?/p>
45、建筑師的業(yè)是什么？直接地說(shuō)是建筑物之創(chuàng)造，為社會(huì)解決衣食住行三者中住的問(wèn)題，間接地說(shuō)，是文化的紀(jì)錄者，是歷史之反照鏡.所以你們的問(wèn)題十分地繁難，你們的責(zé)任十分地重大.
46、溫順的青年人在圖書(shū)館里長(zhǎng)大，他們相信他們的責(zé)任是應(yīng)當(dāng)接受西塞羅，洛克，培根發(fā)表的意見(jiàn);他們忘了西塞羅，洛克與培根寫(xiě)這些書(shū)的時(shí)候，也不過(guò)是在圖書(shū)館里的青年人?！獝?ài)默生
47、只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上，人的心靈中才會(huì)產(chǎn)生良知。良心，就是無(wú)數(shù)次發(fā)展為體驗(yàn)、感受的知識(shí)，正是在它的影響下，必然會(huì)派生羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心?！K霍姆林斯基
48、悲劇是上天給了你抱負(fù)，給了你理想，給了你實(shí)現(xiàn)理想的才華，卻一生不給你施展完成的機(jī)會(huì)，生生折斷你的理想.即使是悲劇又豈能盡歸罪于天意？人難道就可以?xún)墒忠慌?，聲稱(chēng)自己全無(wú)責(zé)任？
